Συνεχίζουμε τον αγώνα των εκπαιδευτικών ενάντια  στην υποβάθμιση και κατηγοριοποίηση των σχολειών,  την αντιδραστική αξιολόγηση και τον κυβερνητικό αυταρχισμό  

Συμμετέχουμε στην Πανδημοσιοϋπαλληλική Παναττική Στάση Εργασίας (11.30 π.μ. – 3 μ.μ.) τη Δευτέρα 11 Οκτωβρίου και στη Συγκέντρωση στο Εφετείο

Το καλοκαίρι, η κυβέρνηση της ΝΔ ψήφισε το νόμο 4823/2021, με τον  «Για την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου και τη στήριξη των εκπαιδευτικών». Ένα μήνα όμως μετά το «άνοιγμα» των σχολείων, όλοι γνωρίζουμε την πραγματική κατάσταση και το γιατί ο τίτλος του νόμου είναι σκόπιμα ΠΑΡΑΠΛΑΝΗΤΙΚΟΣ:

• παραμένουν χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών, ενώ χιλιάδες παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες εξακολουθούν να μην έχουν ενισχυτική διδασκαλία, παράλληλη στήριξη, με αποτέλεσμα οι γονείς τους να αναγκάζονται, για άλλη μια φορά, να «βάζουν το χέρι στην τσέπη»
• Τα παιδιά μας εξακολουθούν – εν μέσω επιδημίας – να στοιβάζονται ανά 25 σε κοντέινερς ή σε ακατάλληλα κτίρια, που σε πολλές περιπτώσεις – στην πιο σεισμογενή χώρα της Ευρώπης – δεν πληρούν τις αναγκαίες προδιαγραφές αντισεισμικής θωράκισης
• εφαρμόσθηκε ο «κόφτης» της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (που άφησε εκτός ΑΕΙ 40.000 μαθητές) και της Τράπεζας Θεμάτων, που μετατρέπουν εμάς και τα παιδιά μας σε «πελάτες» για τα ιδιωτικά κολέγια
• μετά από 2 χρόνια τηλεκπαίδευσης, εξακολουθεί να μην παίρνεται κανένα ουσιαστικό μέτρο από κυβέρνηση και υπουργείο Παιδείας για την αντιμετώπιση των τεράστιων μορφωτικών και ψυχοκοινωνικών προβλημάτων. Εξακολουθεί να μην παίρνεται κανένα ουσιαστικό μέτρο για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων

Αντί για λύσεις στα παραπάνω, ο πρόσφατος νόμος 4823/2021 και συνολικά η κυβερνητική πολιτική θα χειροτερέψει ακόμη περισσότερο τη μόρφωση των παιδιών μας αλλά και τις συνθήκες λειτουργίας των σχολείων και εργασίας των εκπαιδευτικών, γιατί:

• τα σχολεία θα κατηγοριοποιηθούν σε “καλά” και “κακά”, με κριτήριο το κατά πόσο θα μπορούν από μόνα τους, “αυτόνομα” – χωρίς κρατική χρηματοδότηση – να καλύπτουν τις ανάγκες τους
• εκπαιδευτικοί και γονείς θα μετατραπούμε σε επαίτες!Θα ζητιανεύουμε από χορηγούς για δωρεές για να καλύπτουμε τα αναγκαία για τη λειτουργία των σχολείων ή θα αναγκασθούμε να τα πληρώνουμε από την τσέπη μας.
• όσα σχολεία δεν ανταποκριθούν στο κυνήγι των χορηγών ή στην «αξιοποίηση» χώρων του σχολείου για επιχειρηματική δράση, θα έχουν αρνητική αξιολόγηση και θα κινδυνεύουν με υποβάθμιση και συγχώνευση.

Και το κυριότερο, κάθε χρόνο πετσοκόβουν και ένα αντικείμενο που αφορά στη γενική μόρφωση. Έτσι λείπει ή έχει μειωθεί κατά πολύ η καλλιτεχνική παιδεία, οι κοινωνικές επιστήμες, η ποίηση και η λογοτεχνία, η διδασκαλία των φυσικών επιστημών σταθερά υποβαθμίζεται! Και μετά έχουν το θράσος να μας λένε ότι νοιάζονται για την καλλιέργεια κριτικής σκέψης στα παιδιά!

Η πολυδιαφημισμένη αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών στοχεύει στο να μεταφερθούν οι ευθύνες του κράτους για την χρηματοδότηση των σχολείων στους εκπαιδευτικούς και του γονείς. Στοχεύει στο να αποδεχθούμε ένα σχολείο που θα λειτουργεί με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια. Αυτή είναι η απαίτηση των επιχειρηματικών ομίλων, που υλοποιούν βήμα – βήμα οι κυβερνήσεις, σημερινή και προηγούμενες, με βάση τις κατευθύνσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Το «χαστούκι» της συμμετοχής του 95% των εκπαιδευτικών στην απεργία – αποχή από την διαδικασία αξιολόγησης, κατηγοριοποίησης και υποβάθμισης των σχολείων, παρά τους εκβιασμούς και τις απειλές, οδηγεί την κυβέρνηση στην ένταση της καταστολής και του αυταρχισμού, αξιοποιώντας και το Ν. Χατζηδάκη.

Καλούμε όλους τα σωματεία εργαζομένων στις μονάδες υγείας και πρόνοιας, όλους τους συναδέλφους να στηρίξουμε τον αγώνα των εκπαιδευτικών, για να ανοίξει ο δρόμος για ένα σχολείο, που θα παρέχει ολόπλευρη μόρφωση σε όλους, αναπτύσσοντας το σύνολο των δυνατοτήτων του κάθε μαθητή