Αναίτια προσαγωγή μαθητών μας από την αστυνομία!
Ο εκφοβισμός μαθητών και εκπαιδευτικών δεν θα περάσει!
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά καταγγέλλει απερίφραστα την απαράδεκτη και προκλητική ενέργεια της αστυνομίας να προχωρήσει σε έρευνα στα προσωπικά αντικείμενα ανήλικων μαθητών Γυμνασίου, που βρίσκονταν έξω από το σχολείο τους, και στη συνέχεια στην αναίτια προσαγωγή κάποιων από αυτούς στο αστυνομικό τμήμα για εξακρίβωση στοιχείων. Αυτό δεν είναι τυχαίο γεγονός (άλλωστε δεν ήταν το μοναδικό, αφού είχαμε ακόμα και σύλληψη μαθητή στην Αθήνα!). Συνέβη τη μέρα του πανεκπαιδευτικού συλλαλητηρίου στις 6/11 και λίγες ώρες μετά την ολοκλήρωσή του, όπου χιλιάδες μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς και φοιτητές, με μια μεγαλειώδη σε όγκο και παλμό συγκέντρωση πλημμύρισαν τους δρόμους της Αθήνας και άλλων πόλεων της χώρας μας, απαιτώντας την επίλυση των δίκαιων αιτημάτων, για ένα εκπαιδευτικό σύστημα που θα ανταποκρίνεται στις σύγχρονες ανάγκες της νέας γενιάς και ολόκληρης της κοινωνίας.
Στο αστυνομικό τμήμα βρέθηκαν άμεσα αντιπροσωπεία της ΕΛΜΕ Πειραιά, της ένωσης γονέων Ε’ διαμερίσματος Πειραιά και της Ομοσπονδίας γονέων Αττικής, ενώ παρευρέθηκε και ο Βασίλης Οικονόμου, δημοτικός σύμβουλος της Λαϊκής Συσπείρωσης στον Πειραιά. Οι μαθητές αφέθηκαν άμεσα ελεύθεροι.
Απέναντι στην δίκαιη διαμαρτυρία των μαθητών/τριών ενάντια στις σκέψεις του Υπουργείου Παιδείας για το εθνικό απολυτήριο και τριπλές εξετάσεις πανελλαδικού τύπου στο λύκειο, ενάντια στη συνεχιζόμενη υποχρηματοδότηση των σχολείων τους, ενάντια στις συγχωνεύσεις, στις χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες στα σχολεία του Πειραιά και τα κενά σε εκπαιδευτικούς, στην πάλη τους για ένα σχολείο που θα μορφώνει και δε θα εξοντώνει, η κυβέρνηση επιλέγει να εντείνει τον αυταρχισμό και την καταστολή. Τα μόνα που ‘’υπόσχεται’’ στα παιδιά είναι λαχανόκηποι, κέντημα και cheerleading…
Ο αγώνας των μαθητών μας είναι δίκαιος! Θα είμαστε πάντα δίπλα τους στους κοινούς μας αγώνες για σχολείο που θα μορφώνει ολόπλευρα, για το σχολείο των αναγκών μας, αυτό που αξίζει σε μας και τους μαθητές/τριες μας.
