ΠΏΣ ΜΠΑΛΩΝΩ ΤΑ ΚΕΝΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ (ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΤΡΕΛΑΣ) ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ
Το παράδειγμα σε Γυμνάσιο του Πειραιά: λείπει εκπαιδευτικός ΠΕ04 με συνέπεια τα παιδιά, από την αρχή της χρονιάς, να χάνουν διδακτικές ώρες στη Φυσική, τη Χημεία, τη Βιολογία. Τι σκέφτηκε η ΔΙΔΕ Πειραιά για την κάλυψη του κενού;
Επειδή υπάρχει διαθέσιμος Μαθηματικός (ΠΕ03) ζήτησε (η ΔΙΔΕ Πειραιά) από το/τη Φυσικό να αφήσει το μάθημα της Φυσικής (!), ώστε να το αναλάβει ο/η Μαθηματικός, που έχει τη Φυσική σαν 2η ανάθεση (και τη Γεωγραφία σαν 3η ανάθεση). Και ο/η Φυσικός να αναλάβει τη Χημεία, τη Βιολογία, που δεν έχει καθόλου σαν ανάθεση /η Μαθηματικός!
Δηλαδή, το κενό θα καλυφθεί με το/τη Μαθηματικό να κάνει Φυσική και το/τη Φυσικό να κάνει Χημεία-Βιολογία. Και μη χειρότερα…
Και μάλιστα, τα παιδιά θα αλλάξουν καθηγητή, λίγο πριν τη λήξη του Τετραμήνου, με ό,τι αυτό συνεπάγεται…
Και δεν είναι το μόνο σχολείο…
Γυμνάσιο της Αίγινας έχει έλλειψη 8 ώρες και συγκεκριμένα 3 ώρες Βιολογία, 2 ώρες Χημεία και 3 ώρες Γεωγραφία. Ενώ υπάρχει Φυσικός στο νησί, αυτός μετακινείται στο Αγκίστρι και καλύπτει 8 ώρες Μαθηματικά…
Περιττό να θυμίσουμε ότι η ΔΙΔΕ Πειραιά έχει δώσει οδηγία για αναμόρφωση των ωρολογίων προγραμμάτων, ώστε να γίνεται από λίγο μάθημα σε όλα τα τμήματα, για να κρύβονται τα κενά κάτω από το χαλί.
Ίσως τελικά όλο αυτό να είναι ένα καλό σχέδιο δράσης του σχολείου στο δείκτη “Αξιοποίηση Εκπαιδευτικού Προσωπικού”, για το πώς μπορεί ένα σχολείο να καλύπτει τα κενά, χωρίς να ζητάει καθηγητές….
